Visita pedagógica às Capelinhas de Vieiras
Professora Jenifer Lorena Riffert Pawlik, 5ºano A. Escola Municipal do Campo Professor Clotário Santos.
Na sexta-feira passada, os alunos do 5º ano realizaram uma visita pedagógica às Capelinhas de Vieiras, em parceria com a turma do 4º ano, sob resposabilidade da professora Karen Rodak de Quadros Kffuri, contando também com a colaboração do professor Josimar de Jesus Vitor do Nascimento. A atividade teve como objetivo ampliar o entendimento dos estudantes sobre o patrimônio histórico cultural, tanto material quanto imaterial, do município de Palmeira, no estado do Paraná. A visita permitiu que os alunos tivessem contato direto com a preservação da cultura local, conectando-se ao passado e compreendendo a importância de conservar esses marcos para as gerações futuras.
Durante a visita, os alunos exploraram as características das capelinhas, um exemplo de patrimônio material que, além de seu valor arquitetônico, carrega tradições religiosas e sociais que se mantêm vivas, caracterizando o patrimônio imaterial. Foi abordada a história da imigração em Palmeira e como essas capelinhas se tornaram símbolo de fé e identidade para as comunidades locais.
A atividade dialogou com os componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em especial com o eixo de História, ao tratar da valorização do patrimônio cultural (EF05HI03), e Geografia, ao explorar a relação entre espaço geográfico e as manifestações culturais (EF05GE05). A visita possibilitou também que os alunos desenvolvessem um olhar crítico sobre a preservação do meio ambiente e dos bens culturais, promovendo a reflexão sobre seu papel na manutenção desse legado. Para maior conhecimento sobre os aspectos históricos deste local, os alunos assistiram uma reportagem sobre os patrimonios históricos religiosos de nosso munícipio, colaborando ainda mais com a consolidação destes conhecimentos.
Ao final, os alunos realizaram registros escritos e ilustrativos sobre suas percepções, conectando o aprendizado à prática. A parceria entre os dois anos promoveu a colaboração e troca de conhecimentos, enriquecendo ainda mais a experiência de todos os participantes.
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Na sexta-feira passada, os alunos do 5º ano realizaram uma visita pedagógica às Capelinhas de Vieiras, em parceria com a turma do 4º ano, sob resposabilidade da professora Karen Rodak de Quadros Kffuri, contando também com a colaboração do professor Josimar de Jesus Vitor do Nascimento. A atividade teve como objetivo ampliar o entendimento dos estudantes sobre o patrimônio histórico cultural, tanto material quanto imaterial, do município de Palmeira, no estado do Paraná. A visita permitiu que os alunos tivessem contato direto com a preservação da cultura local, conectando-se ao passado e compreendendo a importância de conservar esses marcos para as gerações futuras.
Durante a visita, os alunos exploraram as características das capelinhas, um exemplo de patrimônio material que, além de seu valor arquitetônico, carrega tradições religiosas e sociais que se mantêm vivas, caracterizando o patrimônio imaterial. Foi abordada a história da imigração em Palmeira e como essas capelinhas se tornaram símbolo de fé e identidade para as comunidades locais.
A atividade dialogou com os componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em especial com o eixo de História, ao tratar da valorização do patrimônio cultural (EF05HI03), e Geografia, ao explorar a relação entre espaço geográfico e as manifestações culturais (EF05GE05). A visita possibilitou também que os alunos desenvolvessem um olhar crítico sobre a preservação do meio ambiente e dos bens culturais, promovendo a reflexão sobre seu papel na manutenção desse legado. Para maior conhecimento sobre os aspectos históricos deste local, os alunos assistiram uma reportagem sobre os patrimonios históricos religiosos de nosso munícipio, colaborando ainda mais com a consolidação destes conhecimentos.
Ao final, os alunos realizaram registros escritos e ilustrativos sobre suas percepções, conectando o aprendizado à prática. A parceria entre os dois anos promoveu a colaboração e troca de conhecimentos, enriquecendo ainda mais a experiência de todos os participantes.
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